用财商管理孩子的青春叛逆

作者：申轩阳，本名申朋，凤凰网财经研究院副秘书长、北京物资学院MBA校外导师（兼）

青春叛逆，是很多家长挠头、闹心的事，是很多家庭鸡飞狗跳的事。极端情况下，处理不好甚至酿成家庭悲剧。那该怎么办？先讲一个结论：站在财商角度，情绪稳定是增长财富、谋求幸福的先决条件。今天，我们想从财商角度探讨怎么看、怎么办的问题。

首先，叛逆的性质是什么？用财商分析青春叛逆，重点要用理性剖析问题的根子。从感性层面看，是父母与孩子在学习生活、待人接物等方面的立场出现分歧，对立场分歧的态度出现冲撞，对态度冲撞出现针锋相对的情绪反应，对情绪反应的解决方式不是理解尊重和包容信任而是强调屈服妥协，从而导致琐事争吵演变成爱恨情仇。但从理性层面看，则主要是父母与子女对孩子成长变化的相互不适应和应对失当。从家长的角度看，主要是孩子从温顺乖巧变得不听话、不知好赖、不懂感恩，发现自己的心血付出获得孩子正反馈的强度越来越弱，甚至出现逆向冲突，开始变得焦虑不安、心力憔悴。对此，不少父母试图用情感威胁、道德绑架甚至经济施压的方式，力图让孩子回到听话的状态。从孩子的角度看，则因为从完全听从和依赖父母变得需要相对独立地面对困难挑战，从崇拜父母变得开始独立思考、会横向比较，发现父母所讲与自己情感体现存在温差甚至反差。因此，开始反驳父母，甚至对着干，包括孩子染异色头发、穿奇装异服、与父母大声争吵甚至拒绝交流转向抑郁，等等。不过，从本质层面看，既是孩子心理上寻求自我独立和身份上寻求自我认同，与其情感上仍然依赖父母、经济上严格依附父母之间，出现矛盾冲突的情感反弹；也是父母提供经济支持以及用自己经验指导孩子少走弯路的期待，与孩子独自体验人生、独立探索世界的自主性之间，出现不匹配、不协调引发的情绪冲突。据此，所谓青春叛逆的结论，很大程度上是拥有话语权的父母对来自孩子情绪否定的不满表达，并非十恶不赦，也并非孩子有错甚至孩子独错，而是属于父母要求服从与孩子提出否定的感情冲突。青春叛逆问题并非洪水猛兽，在一切有孩子的家庭，这个问题或多或少都有，只不过是程度上存在差异。关键在于，父母与孩子天天见面，解决这个问题不能有任何“鸵鸟心态”，只有主动消化与被动极化两条路可走。如果处理方式不当，极化是大概率结果，容易恶化成实质矛盾、物理冲突甚至造成家庭灾难，这是我们都不愿意看到的结果，一定要千方百计避免。

其次，父母对青春期的孩子应该期待什么？用财商明确对孩子的期待，幸福才是唯一目标。孩子进入青春期，开始独立探索世界，这是孩子未来独走人生路的重要起点。作为中国的父母，或多或少都有“望子成龙”“望女成凤”梦。但在实际做法上，往往本末倒置。即，要么认为自己的经验是孩子成长路上的“引路明灯”，要么把自己人生遗憾和未实现的目标作为孩子成才路上的“标靶”，从而要求孩子听从自己的安排，按照自己的规划避免走弯路。据此，非常矛盾地要求孩子：在成长路上始终绵羊一样乖，而长大后能虎啸山林、龙腾九渊。殊不知，这样的结果往往是在要求孩子复刻你的人生，而不能引导孩子突破原生家庭的边界。由此而来，父母学习做好父母，从自己的经历中学习仅仅是相当微小的一部分，与孩子共成长才是主题，掌握和灵活运用孩子成长规律才是根本，从与孩子互动中助推孩子快乐学习、幸福成长，不断增强孩子谋求幸福、体验幸福、输出幸福的能力（以下简称幸福力）才是重中之重。明白你现在为孩子的经济付出，是实现人类基因传承的必要投资，与养儿防老没有必然联系，为国育人才是重点。明白你现在为孩子付出情感，是培养孩子幸福力的基本条件，母慈并不是建立在子孝前提上的，要聚焦陪伴孩子成长过程中的快乐体验和幸福感受。因此，要树立与孩子的身份平等意识，强化与孩子的平和交流心态，认识我们并不比孩子少犯错误的客观评判标准，而不是用经济优势地位逼迫孩子低头服从，用家长权威形态逼迫孩子接受安排。

第三，我们该怎么办？用财商寻求管理孩子青春叛逆的标本兼治之法，稳定情绪是前提，辅助孩子独立成长是根本，以爱破局是立足点，构建“道、法、术”三位一体的管理框架。在“道”方面，坚持把青春叛逆期当成珍宝而非毒药。从人类进化历史看，孩子青春叛逆实质上是人类发展和进步，能够突出前辈认知陷阱和能力瓶颈的关键所在，是人类创新发展的基本动力，青春期成功叛逆的孩子，往往能超越父母的认识，打破父母的格局，实现对父母思维模式的升级，实现对原生家庭的超车。父辈能否妥善处理孩子青春叛逆问题，将决定着传承与发展是否能够实现无缝衔接。青春叛逆期被善待的孩子，往往能对人生挫折、他人挑衅、不公平对待等保持平和心态和稳定情绪，往往才能树牢“用办法替代情绪”的思维方式和行动逻辑。在“法”方面，用好精心雕琢璞玉的规律。一方面，青春叛逆期，是孩子独立意识的初步觉醒，对外界事物有强烈的探索欲望，也有明显的否定意识，但无论是在对错方向的把握上，还是在做事说话的分寸上，都显得生涩和粗糙，很可能处于非黑即白的两个极端，需要父母的引导、扶正和纠偏。另一方面，正因为初步觉醒，往往棱角分明、观点鲜明。特别是父母曾经被孩子作为最信任的人，往往被孩子潜意识地作为其意识和观点的首发地和试炼场。父母要对孩子的表现和反应，既将在很大程度上影响孩子的自我认同和独立自信，也将决定着后续父母与孩子交流沟通是否顺畅。因此，首先要坚持“爱”的原则。家庭教育与社会教育最大的区别就在于出发点是否是“爱”。即使孩子错了，也不改变孩子依然是你的孩子这个事实。即使你想不管了，也不改变你是孩子监护人、需要承担相应法律责任这是事实。要对孩子坚持包容的态度，毕竟谁没年少轻狂过呢？这样一来，你才有理解孩子行为“异常”的基础。坚持用积极乐观态度去挖掘孩子行为中的积极因素和正面影响，在此基础上再去分析孩子出现的问题和错误。坚持父母为孩子提供最低限度“兜底”的责任心态，鼓励孩子敢闯敢试，坚持正确、纠正错误。特别要避免把责任推给孩子，过度打压孩子，让孩子唯唯诺诺。在“术”方面，坚持把挖掘和发展孩子天赋，作为激励孩子幸福成长、快乐成才的基本方向。尺有所短，寸有所长。璞玉每一块有每一块的特点，不能按照一个模子雕琢。孩子也一样，每一个有每一个的优势，不能死守一个固化的“标准”，削足适履地框定孩子未来发展方向。而要因势利导、因材施教，在陪伴孩子的过程中，尽早通过多角度尝试的方式，探索发现孩子的天赋比较优势所在。在做到基本素质过关的前提下，充分鼓励和培养孩子发挥特长，注重推动孩子用特长去谋求一生幸福。毕竟做自己喜欢的事，不仅更快乐，也更容易成功。

愿各位家长都能用“珍玉之心”与孩子相伴相随，用“识玉之眼”辨别孩子的禀赋优势，用“攻玉之术”引领孩子快乐学习，用“盘玉之心”助推动孩子幸福成才。

(责任编辑：徐自立)