11年，看见34万孩子的安全长大

文 | 老鱼儿

编辑 | 杨旭然

2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县发生6.2级地震。

积石山县当地共有1.47万名寄宿学生，在此次地震中全员安全——尤其此次地震还是发生在深夜，所有学生都在室内。这可称得上是个不大不小的奇迹。

这个奇迹的产生当然是多方面条件的综合。不过其中最重要的因素，便是近年来教育部门、学校对学生安全教育的重视。

比如在积石山县民族中学，从建校至今，学校每学期都会举行抗震救灾演练，学生在抗震避险方面积累了足够的知识，自救方法基本都能掌握。地震时，学生撤离迅速而有序，学校没有出现人挤人的混乱场景，也没有慌张踩踏、跳楼逃生等情况，这些都印证着安全教育学习的必要性。

一个真实的案例，再次把青少年安全教育摆在了大众关注的位置上来。而在新的社会环境下，这个课题也在焕发出新的变化。除了各级政府部门、公共事业单位之外，以伊利为代表的大企业，正在积极参与其中，并取得足够有效果的成绩。

01 全世界共同的责任

12月21日，“伊利方舟”儿童安全公益项目11周年特别活动在北京举行。

在活动中，各种各样涉及儿童的安全事件、案例被大量展示。组织方希望达到的效果是，通过这次公益项目，更多人能够意识到儿童安全对于全社会、每个家庭的重要意义。

儿童安全教育。一直都是社会安全监督工作的重点领域。早在1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通运输部、铁道部、国家体委、卫生部就联合发布通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。

此后，还有一大批关于儿童安全教育方面的法律法规、规划指南陆续推出：

2006年，教育部会同有关部门，出台系列校园安全工作规章制度，印发了《中小学幼儿园安全管理办法》，出台《中小学公共安全教育指导纲要》等；

2011年，国务院颁布实施了《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》，重点强化了儿童保护相关目标措施；

2014年，教育部印发《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，要求中小学每学期开展5次，幼儿园每季度开展1次应急疏散演练；中学生和小学生应分别在2分钟和3分钟内完成疏散。

不仅政府部门和学校都注重提升安全教育在整个教育序列中的排位，与此同时，一些企业也意识到，虽然和企业直接产生雇佣关系的是成年人，但儿童的安全成长，也是全社会共同的长期目标。

因此。企业们愿意通过对此进行投入，以履行社会责任。其中持续时间最长、投入资源最多的之一，就是伊利。

“伊利方舟”，是由中国西部人才开发基金会与伊利集团一起，于2012年11月发起的、以儿童安全为主题的安全教育公益项目。这个项目的目标是，通过支持各地开展儿童安全教育和治理工作，协助建立起具备适应性、可持续发展的儿童安全教育模式。

在项目11周年特别活动中，企业、NGO、教育工作者、医生等各类群体广泛参与进来，共同为儿童安全事业的进步发声、出力。就像中国西部人才开发基金会理事长、中共中央党校（国家行政学院）教授丁文锋在会上直接指出的：关爱儿童是全世界共同的责任。

02 更适应时代的安全教育

社会环境的变化，生活节奏的加快，互联网的影响，都给儿童青少年的安全健康成长带来了前所未有的压力与挑战。

如今在交通事故、水火天灾等传统关注点之外，青少年安全问题的边界也在随着时代的发展而不断向外扩展。各类安全隐患变得更加复杂且难以察觉。

例如，儿童精神心理健康就是近些年来表现突出的代表性安全隐患之一。

在“伊利方舟”儿童安全公益项目11周年特别活动上，中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林发表了《关注儿童心理共同成长》主题演讲，提到“全国流行病学研究表明，我国6岁-16岁在校儿童青少年的精神心理疾病患病率约为17.5%。”

此外，在公共卫生事件中的儿童安全问题，在互联网普及后的网络污染、网络沉迷等问题，都是新时代下新的安全风险。

这时，简单的说教式安全教育已经远远不能满足时代需求，更具现代感、更适应新时期青少年身心实际情况的安全教育模式迫在眉睫。

“伊利方舟”就在不断探索将数字技术融入公益活动中，联合儿童安全领域专家、一线教育工作者研发了一套校园安全评估指标体系，即《伊利方舟全息图》。它可以通过校园周边环境、师生身心健康、校园公共卫生与食品、突发事件应急处置等10个模块，以及安全隐患、应对措施和防范教育3个维度，对校园安全进行评测，帮助学校直观了解和评估总体安全状况。

通过该方舟全息图，学校可以自我诊断、自我评估，发现学校最突出的安全隐患，并利用项目配套的活动资金，开展符合本校实际情况的安全教育活动。

通过数字技术，安全教育实现了更广阔的线上通道拓展，也让更多教育工作者、青少年和家长们感受到了“数智伊利”带来的安全感和“幸福感”。

此外，伊利方舟还专业打造了“一图、一师、一校、一联”“四个一”安全模型，通过构建“方舟全息图、方舟导航师、方舟安全生态校、方舟安全联动共同体”四位一体的机制，推动儿童安全教育工作不断深入。

按照伊利集团副总裁、内蒙古伊利公益基金会理事潘闻嘉的说法，伊利集团希望通过“伊利方舟”输出的，并非仅仅是简单的金钱投入，而是系统、实用的儿童安全教育解决方案，让更多孩子学会自我保护。

03 长期的坚守关乎责任

公益项目最可贵的既在于投入，更在于坚持。在“伊利方舟”儿童安全公益项目11周年特别活动上，活动发布主题视频——《看见长大》。

拍摄团队去往全国多个城市，找到近20名参加过“伊利方舟”活动的孩子。他们有的成为一名吊车司机，有的成为一名教师，有的进入了大学，还有的已经升级为两个孩子的爸爸。无论在哪里、在哪个行业，最重要的是，他们都已经安全长大了。

安全长大，就很了不起。能陪伴他们安全长大的伊利方舟，同样了不起。同时，11岁的“伊利方舟”，也和他们帮助过的孩子一样，正在继续了不起地长大。

从2013年，“伊利方舟”走进第一所“伊利方舟安全生态校”——云南省大关县鱼田小学，到湖北竹山县、竹溪县，河北大名县，雅安芦山县，甘肃合水县，再到贵州桐梓、西藏山南、内蒙古鄂伦春等，“伊利方舟”航行轨迹覆盖全国各地。

时间不会说话，但可以看见所有。

截至2023年，“伊利方舟”已经开展了70余场儿童安全专项培训，涵盖防拐防走失、防性侵、防震、防火、防溺水、防暴、防踩踏、交通安全、日常生活安全等近20个主题，为全国26个省区、41个县市的600余所学校，送去了因地制宜的安全教育，让34余万名孩子从中受益。

人生是一场考试，虽然没有正确答案，却需要长大才能答完。每个孩子都是那个考试的人，安全就是那根答卷的笔。无数的人一起安全长大，才能汇聚成了这个社会发展的希望。

长大非常重要，安全永远不应该缺席。