“多校划片”落地，还有人在抢学区房！

在中国家长眼中，购买名校学区房意味着孩子能够享受优质教育资源，赢在起跑线上。只要名校傍身，残破不堪的瓦片屋也能卖出“天价”。

2019年，有媒体曝出北京西城区一套面积仅12.2平米的“老破小”学区房，以总价360万成交。单价高达30万/平米。这套“学区房”原本只是一个储物间，没有厨房和卫生间，基本不具备居住功能。抢手原因是它是有名的“德胜学区”。诸如此类的学区房傲视群雄的案例举不胜举。

“傲视群雄”的名校学区房

从房价上看，目前上海、广州、深圳一线城市名校学区房价格已突破20万/平米。南京、杭州等二线城市高价学区房价格最贵也超10万/平米。榜上名校教育资源，普通楼盘瞬间飞上枝头，价格水涨船高。

今年4月23日，浦口区人民政府官网发布了金陵中学浦口分校、游府西街小学浦口分校、南京审计大学实验学校三所学校的学区划分事项通告，三所学校周边的二手房有中交锦蘭荟、力标赞成、明发香山郡等，有些房源总价立即提升10多万。

通常情况下，名校学区房“一房难求”也是常态。对于很多家长来说，买到名校学区房不仅能解决孩子入学难题，孩子长大，转手也是一块“香饽饽”。名校学区房高溢价也着实吸引一批投资客关注的目光。

购买名校学区房一定能高枕无忧吗？

近日，北京西城区发布了义务教育阶段入学政策，正式宣布幼升小多校划片。政策明确规定，自2020年7月31日后，西城区购房家庭的适龄子女申请入小学时，不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。

简单来看，“多校划片”实施使得学区房不再绝对对应确定的好学校，也可能被划分到“普通学校”。此外，北京西城区今年首次将“六年一学位”写进入学政策。

多校划片引发的思考

“多校划片”最直观的优势是可以有效应对学位不足，有效缓解择校热现象。

按照相关政策，学校建设一般按照存量住宅的22%来测算。换言之：100套房子安排22个学位。但目前一些地区热点学校比例达到了50%以上，甚至更高，因此对应的学校很难满足入学需求。

在入学生源远超学校承载能力的背景之下，多校划片通过电脑派位的形式分解生源是较为公平的做法。

多校划片实施给学区房蒙上了不确定因素。有业内人士认为这对于购房者过度追捧名校学区房及中介大肆炒作名校学区房也有一定的抑制作用，学区房市场在“多校划片”的影响下能够真正回归理性。

也有业内人士表示担忧。他们认为纵使实行多校划片入学，还是难以从根本上缓解择校热，甚至会出现新问题。

例如：在传统名校聚集的板块，过去是一两所顶尖名校学区房热，现在变成了整个学区都热。因为过去可能进不了最好学校的片区，通过多校划片，反而有了进入顶尖名校的机会，本来一所名校的学区房“天价”蔓延到整个片区学区房“天价”。

上述言论也有相反的声音。

对于教育资源不均衡的区域来说，原来对口学校差的小区，实行“片区内多校划片”之后，反倒比之前有更大机会上名校。

诸如此类的非名校学区房价格一定水涨船高，但是对于同片区中的，原来对口名校的校区来说，也有可能别电脑派位到差学校，如此看来原名校学区房的价格是否会被普通学校“拖下水”呢？

近些年，关于学区房引发的纠纷事件多次发生。

今年4月，南京南站片区雨外变晓庄附小的消息传出后，引发业主维权。最终，雨花台区教育局出面官宣：雨花台区南站九年一贯制学校小学部为南京市雨花外国语小学南站校区，初中部为南京市雨花台区中学南站校区。业主维权成功。

学区敲定后，区域内二手房价格当日内上涨。

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购房者如何看待多校划片

在“多校划片”的刺激下，学区房市场会出现怎样的变化？有待于时间检验。

对于已经购买学区房的业主或者正在考虑购买学区房的置业者来说，他们是如何看待“多校划片”的呢？

“我家小区对应的是一所普通的学校，如果采取多校划片，多校中涵盖一所名校，就意味着我孩子有了入名校的机会，对于我来说肯定是件好事。但是，对于冲着某所名校才买学区房的家长来说，他们肯定不愿意。”

——学区房业主张女士

“一套房子决定不了孩子本身是否爱学习、想学习、能学好。只有家长正确引导孩子，培养主动积极学习的习惯，才能让孩子拥有更好的未来。”

——有学区房置业打算的赵先生

也有购房者认为，义务教育应当回归公平属性，名校学区资源不能仅仅成为有钱人手中的稀缺资源。不仅要实施“多校划片”，更应扩大名校教育资源的覆盖面，实现教育资源均衡化发展。

那么，你是如何看待“多校划片”的呢？欢迎各位网友在评论区发表看法。

事实上，“多校划片”政策并非首次提出。早在2015年4月，教育部点名24个重点大城市，要求其热点小学、初中的招生普遍推行多校划片制度。

这些城市包括：北京、天津、上海、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、南京、杭州、宁波、厦门、济南、青岛、武汉、广州、深圳、成都、西安、福州、南昌、郑州、长沙、贵阳。

除了北京率先推行“多校划片”之外，作为人口流入型城市，深圳也早已在部分片区实施共享学区和学位锁定。

深圳：学位锁定即同一套住房不可重复申请学位，如某套住房住户的小孩已经申请过学位，在该小孩上学期间，另一家庭的小孩不得再以该套住房申请学位。

有分析人士表示，这个过程难度很大，推进时间也会很长，但打破现行体制，逐渐推进大学区制是必然趋势。

天津：各区采用的摇号方式依然是多校划片的“学区片”对口摇号方式。大多数对口的初中组合中，都是以“市重点/区重点+普通校”构成的，也就是好坏搭配着来。

这种组合方式其实也是能确保在摇号的过程中，每一组小学的学生都有机会进入优质学校，但也存在成绩不错的孩子，也有可能摇到不太理想的学校。

南京：秦淮区和雨花台区实施了多校划片。

相关消息显示，2018年秦淮区公办初中招生的施教区划分施行单校划片和多校划片并存的方式。

2018年雨花台区继续实行多校划片试点，参与电脑派位的热点学校（小行小学、雨花外国语花神庙分校、共青团路小学）及多校划片试点学校。

目前南京扩大教育资源覆盖面应对的方案主要是”教育集团化“的对策，即名校作为主体，不断地”合并“一些非名校，使其成为”名校“教育集团中的一员，享受统一管理、统一教材和流动的师资力量和同样体系的考核，让”非名校“更加接近”名校水平“。

例如教育资源薄弱的秦淮第二实验小学并入五老村教育集团，通过名校帮扶提升非名校的综合实力。